每个孩子都是天生的学习者，孩子出生后最开始接触的成人就是他们的第一任老师。成人可以陪孩子进行五种活动，促进孩子大脑的发育，帮助他们为学习阅读以及日后在学校取得成功做好准备。
阅读：和小宝宝依偎在一起大声朗读，可以帮助宝宝了解周围的世界。
讲话：用你最熟悉的语言与宝宝交谈，可以帮助宝宝理解如何组词并学习新的词汇。
唱歌：唱歌可以帮助孩子学习发音（包括节奏和韵律），并培养语言、数学和科学技能。
书写：从陪孩子一起玩锻炼手指肌肉的活动开始。这有助于训练孩子的精细动作控制能力，从涂鸦逐渐过渡到书写字母和数字。
玩乐：玩耍可以帮助孩子学习如何创造性地表达自己，并与他人交流互动，从而增加词汇量。
活动建议和书籍推荐
对这个时期的宝宝念书、唱歌或讲话，他们还听不懂，但多拥抱多说话，能让宝宝拥有安全感，促进宝宝的大脑发育。
念童谣、唱你喜欢音乐家的歌或哼点自编的逗趣歌曲，都能帮助宝宝听到组成单词的较小音节。我们的大脑天生就会对音乐做出反应，无论您是否喜欢自己的声音，您的宝宝总是喜欢您的声音！
回应宝宝的兴趣暗示（比如，盯着物体看、对着物体咿咿呀呀、触碰物体或伸手去触摸），都可以帮助宝宝慢慢理解“发球-回球式互动”(serve and return)，或进行你来我往的对话。
- 说一些诸如“哦，你想要那本书吗？”的话，然后停顿片刻，与宝宝进行眼神交流，等宝宝做出微笑、扭动身体或发出声音等反应，再继续说：“你正看着呢，我们一起来读吧”。这有助于宝宝的大脑在他们会说话之前学会如何进行对话。
陪宝宝一起看书并为宝宝朗读，让宝宝翻一翻、摸一摸，嗅一嗅书本，这有助于他们日后学会拿书和翻页。
让孩子使用蜡笔、颜料或水粉乱涂乱画，鼓励孩子在学会规范书写字母前大胆尝试和探索。
与孩子谈论每天在做的事，比如，在吃什么早餐、在给孩子穿什么衣服、散步时看到了什么，这可以促进孩子的语言发育，帮助孩子学习词汇。
一边读书，一边指出图片中的事物，并提出诸如“你能找到小鸟吗？”、“小鸟说了什么”之类的问题，帮助孩子建立与书本的联系，无论他们是坐在不动还是在房间里走动。
为孩子朗读节奏韵律感强的书，让孩子跟着节奏扭动身体；或者朗读内容包含伸展、拥抱、拍手等动作或能激励孩子做出这些动作的书，充分释放孩子活泼好动的天性。
用孩子的名字编出富有韵律感的逗趣歌曲，鼓励孩子玩发音游戏，认识节奏和韵律。把音素拼在一起念出来，再一个个分开读出，对孩子的日后阅读很重要！
挑选孩子感兴趣的书籍，有助于孩子学会阅读。只要孩子喜欢，反复读同一本书也没关系。大人可能会感到枯燥，但学步期儿童并不觉得，他们正在学习如何讲故事以及故事开头、中间和结尾的概念。
给孩子讲故事是引入新单词的好方法，如此可以帮助他们了解世界，并与他们身处的文化建立联系，而这些可能无法从书中看到。
与学龄前儿童一起交流你们一天所做的事，问问他们的见闻及感受，这有助于扩大他们的词汇量。
陪孩子玩在周边环境寻找字母和文字的游戏，比如在标语中找出熟悉的字母、在人行道上寻找看起来像字母T的裂缝、在去商店的路上数“STOP”标志的数量，这些活动都能帮助他们培养阅读前的预备技能。
一起阅读无字绘本，让孩子扮演讲故事的主导角色，练习排列事件发生的顺序。这项重要技能还有助于他们创作自己的故事！
让孩子自己解决问题或找出可能的答案，是让他们练习使用词汇的好方法。
举办家庭舞蹈派对是发泄情绪的好方法！唱歌可以把单词分解成较小音节，让孩子的大脑更容易听到单个音素，就连新生儿也可以跟着节奏拍手或蹦跳。
做手工是锻炼手指肌肉的好方法，可以为日后的书写打下基础。新生儿和婴儿可以撕纸，学步期儿童和学龄前儿童则可以练习用儿童安全剪刀剪纸，再把纸粘在一起，做成五颜六色的拼贴画。
盒子游戏不管几岁的儿童都会觉得有趣！假装盒子是一辆车、一艘船、一枚火箭或一个帐篷，为新生儿至学步期儿童创作冒险故事，或者让大一点的孩子给你讲述他们创作的冒险故事。