Шесть навыков ранней грамотности

Маленьким детям необходимы самые разные навыки для того, чтобы стать успешными читателями. Группа экспертов по чтению определила шесть конкретных навыков ранней грамотности, которые являются основой дальнейшего развития навыков чтения и письма. Исследования показывают, что чем большим количеством этих навыков обладают дети, когда впервые идут в школу, тем лучше они понимают указания по поводу чтения в школе.

Словарный запас

Словарный запас, то есть знание названий разных вещей, является чрезвычайно важным навыком, который необходим детям, когда они учатся читать. Большинство детей, приходя в школу, знают от 3 000 до 5 000 слов. Помогите расширить словарный запас вашего ребенка, читая вместе с ним разные книги, как художественные, так и научно-популярные, а также называя все, что ребенок видит вокруг.

Тяга к печатному слову

Тяга к печатному слову – это интерес ребенка к книгам и то удовольствие, которое он получает от чтения книг. Ребенку с тягой к печатному слову нравится, когда ему читают, он играет с книгами, делает вид, что он что-то пишет, просит, чтобы ему почитали, и любит ходить в библиотеку. Развивайте такую любовь к книгам в своем ребенке, превратив совместное чтение книг в особый ритуал, предоставляя ребенку доступ к книгам и давая ему понять, что вам тоже нравится читать. Объясните, как вы используете чтение в ежедневной жизни.

Понимание концепции письма

Понимание концепции письма включает в себя знание того, что письмо на английском языке следует определенным правилам, например, что пишут слева направо и сверху вниз, и что люди, которые умеют читать, читают именно печатный текст на странице. Примером понимания концепции письма является способность ребенка показать на отдельные слова на странице книги. Понимание концепции письма вашим ребенком можно развивать, указывая на слова и читая их вслух везде, где вы их видите – на вывесках, на этикетках, в продовольственных магазинах и на почте.

Навыки повествования

Навыки повествования, то есть, способность понимать и рассказывать истории, а также описывать что-либо, важны для того, чтобы ребенок понимал, что именно он учится читать. Примером навыка повествования является способность ребенка рассказать, что произошло на дне рождения, или когда он ходил в зоопарк.

Помогите вашему ребенку развить свои навыки повествования – попросите его рассказать вам о книге вместо того, чтобы просто слушать, как вы ее читаете. Регулярно просите ребенка рассказать вам о том, что он делал.

Знание букв

К знанию букв относится знание того, что у букв есть названия, и что они отличаются друг от друга, и что определенным буквам соответствуют определенные звуки. Знание букв - это когда ребенок может сказать, как называется буква B, и какой звук ей соответствует.

Знание букв можно развивать с помощью множества увлекательных занятий, включающих в себя чтение и письмо; например, можно показывать на буквы в азбуке, в книжках с картинками или на вывесках и этикетках и называть их. Разговаривайте с детьми младшего возраста о форме предметов, а с дошкольниками можно попробовать рисовать буквы и картинки на песке.

Понимание концепции звуков

Понимание концепции звуков - это способность слышать и манипулировать отдельными звуками, из которых состоят слова. Понимание концепции звуков включает в себя способность слышать и создавать рифмы, говорить слова, пропуская определенные звуки или части слов, а также способность складывать две части слова вместе. Большинство детей, у которых возникают проблемы с чтением, также сталкиваются с трудностями в понимании концепции звуков.

Развивайте у своего ребенка понимание звуков, играя с ним в веселые игры со словами:

  • Придумывайте смешные слова, заменяя первый звук в слове: волк, полк, толк, фолк, ролк.
  • Произносите слова, делая паузы между слогами ("кро-" и "-лик"), и пусть ваш ребенок угадывает, какое слово вы говорите.
  • Читайте своему ребенку стишки с рифмами или разными звуками.